القيادة السامة في المدارس الأهلية بالمدينة المنورة: الممارسات والآثار كما يراها المعلمون ورؤية الحد منها

أ. العنود مسلط المطيري

باحثة بالدكتوراه تخصص إدارة وقيادة تربوية|| قسم سياسات واقتصاديات التعليم||جامعة طيبة ||السعودية

Email: Nod_75@hotmail.com  || Orcid: https://orcid.org/0009-0009-7134-7937  || Mobile: 009660530022590

      هدفت هذه الدراسة إلى بناء إطار مقترح قائم على الحوكمة للحد من ممارسات القيادة السامة في المدارس الأهلية بمدينة المدينة المنورة، حيث جرى تحليل خبرات المعلمين التنظيمية وتحديد الآثار المترتبة على تلك الممارسات ومتطلبات الحوكمة لمعالجتها. اعتمدت الباحثة منهجًا مختلطًا متسلسلًا جمع بين البحث النوعي والتحليل الوصفي، مستخدمةً مقابلات شبه مهيكلة مع عشرة معلمين ومعلمات، إضافة إلى مراجعة تكاملية نقدية لأكثر من سبعين دراسة ووثيقة سياسات حديثة. وأظهرت النتائج أن أبرز مظاهر القيادة السامة تمثلت في السلوك الإداري السلطوي، والتقييم الذاتي للأداء، وتهميش الكفاءات، مما أدى إلى الإرهاق النفسي، وانتشار الصمت التنظيمي، والانسحاب الهادئ، وارتفاع معدل دوران الموظفين نتيجة انشغال القادة بالحفاظ على أمنهم الوظيفي. كما أكدت الأدبيات أن الحوكمة الشفافة، والقيادة الأخلاقية، وآليات المساءلة المؤسسية شكّلت متطلبات أساسية للتخفيف من هذه الممارسات. وبناءً على ذلك، اقترحت الدراسة إطارًا شاملًا للوقاية من القيادة السامة بين مديري المدارس وتقليل آثارها السلبية على المعلمين والهياكل التنظيمية المدرسية، وصولًا إلى تحسين نتائج الطلاب وتعزيز الاستقرار المؤسسي ودعم تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030.

1. أحمد، علي يونس.، حسن، حسام عيد.، وحجازي، عمر أحمد. (2024). العلاقة بين القيادة المدمرة والصمت التنظيمي: الدور الوسيط لرأس المال النفسي: دراسة تطبيقية على معاوني أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الحكومية المصرية. المجلة المصرية للدراسات التجارية، 48(3)، 1–32. https://search.mandumah.com/Record/1552306?utm_source=chatgpt.com
2. آدم، منال محمد محمود، وإبراهيم، الطيب حاج مكي. (2025). ضغوط العمل وعبء الدور الوظيفي وعلاقتهما بالتكيف المهني للعاملين السودانيين في القطاع الخاص بالعاصمة مسقط. مجلة مركز جزيرة العرب للبحوث التربوية والإنسانية، 3(24)، 101–124. https://doi.org/10.56793/pcra2213245
3. الجميلي، مها ناصر. (2021). أثر ممارسات القيادة السامة على الولاء المؤسسي بمدارس التعليم العام وسبل المواجهة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 2021(131)، 355–384. https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079211
4. الحريري، رافدة. (2008). مهارات القيادة التربوية في اتخاذ القرارات الإدارية. دار المناهج للنشر والتوزيع. https://library.alistiqlal.edu.ps/book-9591-9828.html
5. خزام، محمود غريب علي. (2017). التكاسل الوظيفي وأثره على أداء العمل الحكومي: دراسة ميدانية. المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية، 8(ملحق)، 449–469. https://doi.org/10.21608/jces.2017.50755
6. الدوسري، شارع عائض.، والرشيدي، أنوار حماد. (2021). درجة ممارسة قادة المدارس الحكومية بمدينة الرياض للقيادة السامة وعلاقتها بمستوى الرفاه النفسي للمعلمين من وجهة نظرهم. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 5(6)، 1–18. https://doi.org/10.26389/AJSRP.S070920
7. رؤية السعودية 2030. (2016). محاور الرؤية. وزارة الاقتصاد والتخطيط، المملكة العربية السعودية. https://mep.gov.sa/ar/about-us/vision
8. السعدون، عبد الله رشيد عبد العزيز.، والشايع، علي صالح. (2024). ممارسة مديري مدارس التعليم العام بمحافظة عيون الجواء للقيادة السامة. المجلة السعودية للعلوم التربوية، (16)، 1–25. https://sjes.org.sa/index.php/sjes/issue/view/32
9. سلهب، دلال يسري. (2025). مستوى القيادة السّامّة لدى مديري المدارس الحكوميّة وعلاقته بدافعيّة الإنجاز للمعلّمين في محافظة الخليل [رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الخليل]. مستودع جامعة الخليل الرقمي. http://dspace.hebron.edu:8080/xmlui/handle/123456789/1553
10. العازمي، عائشة أحمد.، والهاجري، سالم سعد. (2024). أثر ممارسة القيادة السامة لرؤساء الأقسام التعليمية على الروح المعنوية لمعلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 11(3)، 1–29. https://doi.org/10.55534/1320-011-003-001
11. العبد الكريم، راشد حسين. (2012). البحث النوعي في التربية. جامعة الملك سعود، عمادة شؤون المكتبات (النشر العلمي والمطابع). https://books.google.com/books?id=BV4AugEACAAJ
12. عثمان، منى شعبان عثمان. (2024). القيادة السامة لدى القيادات الإدارية وعلاقتها بسلوكيات العمل المضادة للإنتاجية لدى الإداريين بجامعة الفيوم. مجلة كلية التربية، 21(120)، 396–491. https://doi.org/10.21608/jfe.2024.260235.1830
13. غفوري، حيدر عبد الرزاق. (2024). القيادة المدمرة وعلاقتها بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية من وجهة نظر الهيئة التعليمية. مجلة كلية التربية، 54(2)، 355–376. https://doi.org/10.31185/eduj.Vol54.Iss2.3799
14. غنيم، صلاح الدين عبد العزيز. (2021). سلوكيات القيادة المدمرة بالمدارس الحكومية في مصر: دراسة في الجانب المظلم للقيادة. مجلة البحث التربوي، 20(39)، 23–102. https://doi.org/10.21608/NCERD.2021.191396
15. القحطاني، حمد.، كليبي، رشا.، والداوود، منال. (2021). الكتابة الأكاديمية والنشر العلمي (ط. 1). شركة تكوين العالمية للنشر والتوزيع. https://www.jarir.com/arabic-books-578681.html
16. قندلجي، عامر إبراهيم. (2019). منهجية البحث العلمي. دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. https://books.google.com/books?id=tUJaDwAAQBAJ
17. كلينمان، بول. (2020). مبادئ علم النفس: دورة مكثفة في علم العقل (ط. 1). إصدارات مكتبة جرير. https://www.jarir.com/jarir-publication-518854.html
18. كمال، محمود بدوي أحمد. (2025). تأثير القيادة السامة على سلوك الانسحاب الوظيفي: الدور الوسيط للقلق الوظيفي والدور المعدل للكفاءة الذاتية: دراسة ميدانية بمديريات الخدمات – محافظة بني سويف. مجلة البحوث المالية والتجارية، 26(2)، 760–821. https://doi.org/10.21608/jsst.2025.367360.1980
19. المحسن، محسن عبد الرحمن. (2016). منهجية بناء المقابلة العلمية في البحث التربوي. المؤتمر الدولي حول تطوير البحث التربوي، الشارقة، جامعة الإمارات العربية المتحدة، 11–13 يناير 2016. https://www.scribd.com/document
20. مصطفى، منى سامي.، ومحمد، فاطمة الزهراء محمد. (2024). العلاقة بين القيادة السامة وبراعة الموظف بالتطبيق على العاملين بالكادر العام بجامعة المنصورة. مجلة راية الدولية للعلوم التجارية، 3(8)، 947–994. https://search.emarefa.net/detail/BIM-1668780
21. مهدي، محمد. (2023). القيادة السامة وتأثيرها على الأنومية التنظيمية– دراسة ميدانية. مجلة البحوث المالية والتجارية، 24(3)، 89–132. https://doi.org/10.21608/jsst.2023.214150.1610
22. هلسة، وجدان حسن.، والسعود، راتب سلامة. (2025). درجة شيوع القيادة السامة في مديريات التربية والتعليم في فلسطين وعلاقتها ببعض المتغيرات. المجلة التربوية الأردنية، 10(عدد خاص)، 384–407. https://doi.org/10.46515/jaes.v10i4.1792